Formación online en vivo

Carrera de Tarot Online

Una formación para interpretar, comprender y desarrollar tu propio método.

Una carrera de dos ciclos anuales para estudiar Tarot Thoth, Rider-Waite, Marsella y otros mazos. Clases online en vivo, fundamentos simbólicos y práctica de interpretación.

2 ciclos

9 meses por ciclo.

90 minutos

Clases semanales.

Online en vivo

Grupos estables.

Mayores de 18 años

Sin conocimientos previos.

LA CARRERA

Una forma profunda de estudiar Tarot.

El Tarot es un lenguaje simbólico que se aprende de manera progresiva, integrando teoría, interpretación y práctica.

En Proyecto Trenkehué proponemos un estudio comparado de los mazos Tarot Thoth, Rider-Waite, Marsella, Egipcio y otros, para reconocer sus particularidades y ampliar las posibilidades de lectura.

La carrera vincula el Árbol Sefirótico con el Zodíaco, la Mitología y el análisis de arcanos y tiradas. Cada etapa incorpora ejercicios de interpretación y trabajos evaluativos.

El objetivo es que desarrolles tu propio método interpretativo y adquieras herramientas para ejercer profesionalmente como tarotista.

QUÉ VAS A APRENDER

De los símbolos a la lectura profesional.

Un recorrido para comprender los arcanos, interpretar distintos mazos y construir un método propio de lectura.

Contenidos y Bibliografía

Programa de estudios

Cuatro módulos con contenidos teóricos, práctica interpretativa y evaluaciones. Incluye la fundamentación académica y la bibliografía completa de la carrera.

Programa Académico

Formación integral en Tarot

Fundamentación del programa:

Prof. Luciana Mara Martin

Plan de estudios basado en los lineamientos de la docente e investigadora Ani Zetina.

La carrera está planificada de acuerdo a los lineamientos trazados por la docente e investigadora Ani Zetina, acorde a su producción teórica relativa al tarot en general y al Tarot Thoth en particular. En este sentido, siguiendo la concepción del tarot elaborada por Alister Crowley en base a las investigaciones realizadas por la Orden Golden Dawn, el Árbol Sefirótico actúa como el sistema arquetípico estructurante del Tarot Thoth, por lo que es necesario ahondar en su conocimiento como tal.

Desde esta carrera, se separa al árbol en niveles de integración de la conciencia humana, a saber, nivel elemental, presingular, singular, asociativo, comunitario y transcomunitario. Esta es una característica particular del Tarot Thoth, por lo que la modalidad de trabajo incluye la perspectiva comparativa con otros mazos, entre ellos, el Raider, el de Haind, el de Marsella y otros.

El Zodíaco, así mismo, provee resonancias entre sus elementos arquetípicos que enriquecen la comprensión de cada arcano y aumentan su capacidad orientativa. En este sentido, en el módulo 1 se analizan los aspectos relevantes del mismo al estudio de las cartas.

El Tarot también se enriquece en tanto se lo asocia con mitos, sobre todo de origen griego, que permiten entender matices específicos. Algunos arcanos del Tarot Thoth hacen incluso referencias mitológicas explícitas. En todo caso, el propósito de ampliar el estudio del tarot mediante la habilitación de su dimensión mitológica se explica a través del conocimiento de su historia, es decir, en qué contexto histórico particular surge el tarot como sistema simbólico. Por eso en el módulo 1 nos detenemos en este punto.

Las figuras de la corte se analizan en el Módulo 4 porque operan de forma distintiva respecto de los demás arcanos y es necesario integrar los conocimientos adquiridos hasta entonces. En el Tarot Thoth, en particular, plantean correspondencias astrológicas singulares y, además, posibilitan tiradas específicas. En este módulo se analiza también la relación entre el tarot y temáticas referidas a la salud, por supuesto que sin ninguna pretensión de formular diagnósticos sino, en todo caso, desde la resonancia que cada arcano establece con distintas partes de la anatomía humana, a fin de indicar la posible información que esté puntualizando al respecto.

En cuanto a las tiradas, trabajaremos con algunas más generales, aplicables a cualquier mazo, pero también con otras específicas del Tarot Thoth, entre ellas, algunas creadas por la profesora Ani Zetina. A lo largo de la carrera se fomentará la apropiación personal del tarot, por lo que también se alentará a los estudiantes a crear sus propias tiradas de aplicación profesional.

Cada módulo cierra con un trabajo evaluativo basado tanto en la adquisición del conocimiento teórico como en la reformulación personal. En este sentido, se apelará a discursos de la cultura con los que cada arcano se pueda relacionar a fin de facilitar su comprensión.

El trabajo final consta de una producción teórica personal en la que se integren las bases investigativas con las características propias que cada tarotista agregue, ya que eso constituirá su propia forma de trabajo. En tal sentido, el objetivo de esta carrera es la formación profesional para que el estudiante pueda desempeñarse en el ofrecimiento de este servicio.

Fundamentación: Prof. Luciana Mara Martin.

  • Historia del tarot. Sus especificidades interpretativas en tanto sistema arquetípico.
  • Presentación del mazo del Tarot Thoth y del Tarot Rider.
  • El Árbol Sefirótico como estructura fundante del funcionamiento y capacidad interpretativa del Tarot Thoth.
  • El Zodíaco y sus resonancias en el Tarot Thoth.
  • El nivel elemental del árbol sefirótico.
  • La séfira 10, Malkut.
  • Arcano Mayor XXI, El Universo, el mito de Gea y Urano y correspondencias astrológicas.
  • Arcano Mayor XX, El Eón, el mito de Jápeto y correspondencias astrológicas.
  • Arcano Mayor XVIII, La Luna, el mito del Titán Océano y la Titánide Tetys y correspondencias astrológicas.
  • Arcanos Menores: los 10. Su ubicación en Malkut y correspondencias astrológicas
  • Tiradas básicas.
  • Ejercicios interpretativos.
  • Trabajo evaluativo.
  • El nivel pre-singular del árbol sefirótico.
  • Esfera 9, Yesod.
  • Arcanos Menores: los 9, su ubicación en Yesod y correspondencias astrológicas.
  • Esfera 8, Hod.
  • Arcano Mayor XIX, El Sol, el mito de Helio y correspondencias astrológicas.
  • Arcanos Menores: los 8. Su ubicación en Hod y correspondencias astrológicas.
  • Esfera 7, Netsaj.
  • Arcano Mayor XVII, La Estrella, el mito de Prometeo y correspondencias astrológicas.
  • Arcanos Menores: los 7. Su ubicación en Netsaj y correspondencias astrológicas.
  • Entre Hod y Netsaj: Arcano Mayor XVI, La Torre, el mito de Ares y correspondencias astrológicas.
  • El nivel de lo singular en el árbol sefirótico.
  • Esfera 6, Tiferet.
  • Arcano Mayor XV, El Diablo, el mito de Fausto y correspondencia astrológicas.
  • Arcano Mayor XIII, La Muerte, el mito de Hades y Perséfone y correspondencias astrológicas.
  • De Yesod a Tiferet: el Arcano Mayor XIV, El Arte, el mito de Elal y correspondencias astrológicas.
  • Arcanos Menores: los 6, su ubicación en Tiferet y correspondencias astrológicas.
  • Ejercicios interpretativos.
  • Trabajo evaluativo.
  • El nivel de lo asociativo en el árbol sefirótico.
  • La séfira 5, Geburá.
  • Arcano Mayor XII, El Colgado, el mito de Poseidón/Neptuno y correspondencias astrológicas.
  • Arcano Mayor VIII, El Ajuste, el mito de Temis y correspondencias astrológicas.
  • De Geburá a Jesed: el Arcano Mayor XI, Lascivia, el mito de Cirene y correspondencias astrológicas.
  • Arcanos menores: los 5, su ubicación en Geburá y correspondencias astrológicas.
  • Lo asociativo, lo colectivo y lo comunitario en el árbol sefirótico.
  • La esfera 4, Jesed.
  • Arcano Mayor X, La Rueda de la Fortuna, el mito de Zeuz y los Titanes y correspondencias astrológicas.
  • Arcano Mayor IX, El Ermitaño, el mito de Démeter y correspondencias astrológicas.
  • Arcanos Menores: los 4, su ubicación en Jesed y correspondencias astrológicas.
  • El nivel de lo comunitario en el árbol sefirótico.
  • La esfera 3, Biná.
  • Arcano Mayor VII, El Carro, el mito del Rey Arturo y correspondencias astrológicas.
  • Arcano Mayor VI, Los Amantes, el mito del Rapto de las Sabinas y correspondencias astrológicas.
  • Arcanos Menores: los 3, su ubicación en Biná y correspondencias astrológicas.
  • De lo comunitario a lo transcomunitario: la esfera 2, Hokmá.
  • Arcano Mayor V, El Hierofante, el mito de Quirón y correspondencias astrológicas.
  • Arcano Mayor IV, El Emperador, el mito del nacimiento de Marte y correspondencias astrológicas.
  • De Biná a Hokmá: el Arcano Mayor III, La Emperatriz, el mito de Venus, Anquises y Eneas y correspondencias astrológicas.
  • Arcanos Menores: los 2, su ubicación en Hokmá y correspondencias astrológicas.
  • Ejercicios interpretativos.
  • Trabajo evaluativo.
  • El nivel de lo transcomunitario en el árbol sefirótico.
  • La esfera 2, Hokmá.
  • La esfera 1, Kéter.
  • Arcano Mayor II, La Sacerdotisa, el mito de Ártemis y correspondencias astrológicas.
  • Arcano Mayor I, El Mago, el mito de Hermes/Mercurio y correspondencias astrológicas.
  • Arcano Mayor 0, El Loco, el mito de Dióniso y correspondencias astrológicas.
  • Arcanos Menores: los 1, o Ases, y su ubicación en Kéter.
  • Las 16 figuras de la corte: los Príncipes, los Caballeros, las Reinas, y sus correspondencias astrológicas. Las Princesas.
  • La aplicación de los arcanos mayores en cuestiones relativas a la salud. Correspondencia con la anatomía humana y significados posibles.
  • Tiradas integrativas.
  • Caracterización de la tirada como ejercicio profesional: ¿cómo formular las preguntas?, ¿qué tirada es más adecuada para qué tipo de pregunta?, ¿cómo saber cuándo hay que dejar de preguntar y cuándo hay que profundizar en la respuesta?, ¿cómo comunicar la información?, ¿cómo cerrar la tirada?
  • Ejercicio interpretativo de producción personal para la evaluación final.
  • Bosia, Jorge Emilio. (2023). Tiempo y Existencia. Los Signos. Ed. Trenkehué, Buenos Aires.
  • Botas, Emma Julia y Zetina, Ani. (en imprenta). Tarot de Thoth, los 56 arcanos menores. Interpretación simbólica de las imágenes y su relación con la kabbalah y la astrología. Ed. Trenkehué, Buenos Aires.
  • Crowley, Alister. (1991). 777 – El Árbol de la Vida. Editorial Humanitas, Madrid.
  • Crowley, Alister. (19859. El Libro de Thoth. Luis Carcamo, editor, Madrid.
  • Deniz, Octavio. (2001). Fundamentos del Tarot. Llewellyn Español, St. Paul, Minnesota.
  • Martin, Luciana Mara. (2023). «¿Cómo funcional el tarot?», extraído de https://jorgebosia.blogspot.com/2023/10/capitulo-i-por-que-consultar-al-tarot.html
  • Salas, Emilio (2017). El Gran Libro del Tarot, ed. RobinBook, Barcelona.
  • Sharman-Burke, Juliet, y Greene, Liz. (1998). El Tarot Mítico. Editorial EDAF S.L., Londres.
  • Ouspensky, P.D. (1913). El Simbolismo del Tarot. Trood Print. and Pub. Co., St. Petersburg, Russia.
  • Pollack, Rachel. (1987). Los Setenta y Ocho Grados de Sabiduría del Tarot. Tomos 1 y 2. Ed. Urano, Barcelona.
  • Zetina, Ani. (2018). Tarot, una psicología en imágenes. Ed. Trenkehué, Buenos Aires.
  • Ziegler, Gerd. (1999). Tarot, Espejo del Alma. Arkano Books, Madrid.
PROYECTO TRENKEHUÉ

Una escuela con tradición y una mirada propia.

Proyecto Trenkehué cuenta con más de 30 años de experiencia en la enseñanza del Tarot, y mantiene el legado de la profesora e investigadora Ani Zetina.

La formación combina tradición, investigación y una mirada interdisciplinaria que conecta el Tarot con la Filosofía, la Literatura, la Astrología y la Mitología.

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40

Más de cuatro décadas dedicadas al estudio, la práctica y la enseñanza de estas disciplinas.

POR QUÉ ESTUDIAR CON NOSOTROS

Una formación con identidad.

ORGANIZACIÓN DE LA CURSADA

Estudiá desde donde estés.

La Carrera de Tarot se organiza en dos ciclos anuales de nueve meses. Se cursa online en vivo, en grupos estables, con clases semanales de 90 minutos.

El horario publicado para la cursada grupal es los jueves de 18:45 a 20:15 (hora de Argentina). Las fechas de la próxima cohorte se confirman al consultar.

Clases grupales en vivo

Una clase semanal de 90 minutos. Jueves de 18:45 a 20:15 (Argentina), con grupos que mantienen el mismo horario.

Materiales y grabaciones

Bibliografía de Editorial Trenkehué, recursos provistos por las docentes, materiales en Telegram y acceso a clases grabadas en Drive.

Modalidad individual

También podés cursar de manera singular, con días y horarios acordados y pago por cada clase.

PREGUNTAS FRECUENTES

Antes de comenzar

Información esencial para evaluar si esta formación es adecuada para vos.

No. La formación comienza desde sus fundamentos y no requiere experiencia previa en Tarot. Para inscribirte tenés que tener al menos 18 años.

Se trabaja con el Tarot Thoth, el Rider-Waite, el de Marsella, el Egipcio y otros mazos desde un enfoque comparativo.

Las clases son online en vivo, una vez por semana durante 90 minutos. El horario publicado es los jueves de 18:45 a 20:15, hora de Argentina, en grupos estables.

Se organiza en dos ciclos anuales de nueve meses cada uno. El período publicado va de marzo a diciembre; consultá las fechas de inicio de la próxima cohorte.

Sí. A medida que avances será importante contar con un mazo de Tarot para realizar prácticas y estudiar de forma personal.

Se trabaja con publicaciones de Editorial Trenkehué y material complementario de las docentes. Los recursos se comparten por Telegram y en una carpeta de Google Drive con acceso a clases grabadas.

Sí. La modalidad singular ofrece clases individuales con días y horarios acordados. Cada clase se abona por separado.

La página de la carrera informa que las cuotas de la modalidad grupal se abonan el día 19 de cada mes. Consultá los valores y las condiciones vigentes antes de inscribirte.

Podés comunicarte con Proyecto Trenkehué al (+54) 11 2796 6393 o escribir a info@trenkehue.com.ar para consultar precios, grupos e inscripción.

PRÓXIMO PASO

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